L’INSTITUT FRANÇAIS DU CHILI PROPOSE DEUX POSTES D’ENSEIGNANT·E·S
| IDENTIFICATION DU POSTE | |
| Intitulé du poste | Enseignant |
| Nature du poste | Enseignement, évaluation, élaboration de ressources pédagogiques |
| Statut | Contrat à durée déterminée de 12 mois |
| PRÉSENTATION DU SERVICE | |
| Mission principale du service | Former en FLE et en ELE.
Évaluer, orienter, certifier. |
| Composition du service | 1 directeur des cours, 1 adjoint de direction, 1 gestionnaire des cours, 1 secrétaire des cours, 1 coordinateur pédagogique, 9 enseignants CDI. |
| Positionnement de l’agent dans l’organigramme du service | Géré par l’administration du service des cours au sein du secteur linguistique de l’Institut français du Chili. |
| MISSIONS ET ACTIVITÉS DU POSTE | |
| Mission principale | Enseigner et évaluer en FLE (en ELE éventuellement), en ligne et en présentiel, dans le cadre des cours réguliers et des cours à la carte, en groupes ou individuels, de l’Institut Français. |
| Missions et activités du poste | Mission : Enseigner le FLE
1.Elaborer des programmes de formation adaptés à la demande de formation : objectifs, moyens mis en œuvre pour les atteindre, dispositif d’évaluation 2.Elaborer des séquences d’apprentissage 3.Elaborer du matériel pédagogique 4.Gérer une séance de cours en ligne et en présentiel 5.Interagir de façon constructive avec les élèves 6.Utiliser un manuel d’enseignement 7.Choisir un manuel d’enseignement adapté 8.Participer aux entretiens individuels liés aux visites de classe 9.Participer aux réunions de coordination du service 10.Assumer rigoureusement les tâches et procédures institutionnelles (registre et transmission des présences, contenus pédagogiques, résultats d’évaluation, entre autres) Mission : Evaluer en FLE 1.Faire passer des tests d’orientation 2.Faire passer des tests de profil linguistique |
| COMPÉTENCES REQUISES SUR LE POSTE | |
| Profil du poste | Diplôme : master en didactique du FLE souhaité, ou formation initiale (DAEFLE ou équivalent minimum) et actualisée et/ou une expérience solide d’enseignement du FLE et/ou des langues étrangères.
Prérequis : expérience dans l’enseignement du FLE (débutants, même diplômés, non acceptés) Certifications souhaitées : correcteur-examinateur DELF-DALF, tuteur PROFLE, habilitation TCF et TEF Langues : français C1 certifié dans chacune des activités langagières compréhension écrite et orale et production écrite et orale Compétences informatiques : – Suite office – Outils Google – Logiciel de gestion de cours (Arc-en-Ciel) – Plateforme pédagogique Apolearn souahité – Outils de visioconférence (zoom a minima) Connaissances : – Didactique du FLE – Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues – Certifications et examens en FLE Qualités requises : – Capacité à travailler en autonomie – Capacité à travailler simultanément sur plusieurs tâches, polyvalence – Organisation et méthode – Rigueur et précision – Bon contact avec les apprenants – Bonne gestion du stress – Esprit d’équipe et de collaboration – Adaptabilité aux demandes de l’Institution – Disponibilité pour l’Institution – Écoute et disponibilité face aux apprenants |
| RÉMUNÉRATION HORAIRE BRUTE
PRIME DE TÉLÉTRAVAIL |
10.580 PESOS
37.000 PESOS PAR MOIS |
| Durée du contrat | 12 mois |
| Volume horaire hebdomadaire minimum | 9 heures par semaine |
| Horaires de travail | Variable. Disponibilité soir et samedi exigée |
| Congés et jours fériés | Selon législation chilienne |
| CV et lettre de motivation en français à envoyer à : a.verga@institutofrances.cl & a.dressler@institutofrances.cl jusqu’au jeudi 1er avril à minuit. | |
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