“La clé de Don Gato”, chansons françaises participatives pour les enfants

🗓️ 3 décembre, 11 h
📌 Institut Français du Chili (Francisco Noguera 176, Providencia) 
Activité présentielle en français. Entrée gratuite sans inscriptions, places limitées.

La chanteuse franco-chilienne, Nata Gatto, interprétera les comptines françaises pour enfants les plus célèbres. Grâce à un concert interactif, filles et garçons pourront participer à cette animation avec guitare, voix, ukulélé, percussions et marionnettes à doigts. 

Nata Gatto 

Elle est artiste scénique pour enfants, conteuse, actrice, chanteuse et animatrice d’ateliers. Elle est née dans une famille franco-chilienne dont le multiculturalisme a inspiré son développement artistique. Son travail est transversal et collaboratif, explorant les systèmes, les cultures et les disciplines. Après avoir étudié le théâtre avec des comédiens de la Comédie française et élargi ses connaissances techniques en arts du spectacle dans différentes écoles à Paris et à Nantes, elle fonde la compagnie Le Chat Masqué avec Zaïna Hmida en 2012. Cet espace lui a permis de créer des spectacles pluridisciplinaires et poétiques pour les enfants.

Dans chaque œuvre, elle cherche à transmettre une vision particulière du monde. La magie qu’elle trouve dans la vie est ce qui l’inspire, et les voyages à travers le sacré, l’identité et les histoires des peuples autochtones soutiennent ses créations. 

Le voyage de Runa (2018) raconte l’aventure initiatique d’une adolescente dans un monde étrange et enchanté. Kalfulemu y el Wekufu Mapu (2019) nous emmène à une époque mythique où les humains, les arbres et les animaux étaient jumelés.

Corazón (2021), nous permet de nous retrouver dans les profondeurs du cœur. La stimulation des sens, le kamishibaï, le théâtre d’objets, le théâtre d’ombres, le stop-motion et l’interaction avec le public constituent l’expérience scénique.  

Elle joue ces œuvres lors d’ateliers de stimulation artistique et de projets de théâtre appliqués à l’éducation dans les écoles, les universités d’été, les centres socioculturels, les théâtres municipaux, les maisons de retraite, les centres culturels, les places et les festivals, en prenant soin de privilégier les lieux où l’accès à l’art est difficile.